西安雁塔区平面设计培训学校简介

西安雁塔区平面设计培训学校成立于1996年，是一所集设计培训、教育教学、

设计应用知识推广、设计课程研发于一体的集团化连锁教育机构。

1996年，西安雁塔区平面设计培训学校创始人在西安创办工作室，

西安雁塔区平面设计培训学校正式成立。

2015-2016年，公司进行第一次改革，确定

“互联网视觉教育专家”的发展定位，围绕“做最负责任的教育，实现学员价值”的初心，致力于为社会培养互联网设计领域的实

战应用型人才。如今，西安雁塔区平面设计培训学校已在全国多个城市拥有校区，成功打造西安雁塔区天琥平面设计广告公司、西安雁塔区天琥平面设计在线以及在线测评页三大

教育平台。集团拥有100多位设计名师，他们大多来自4A广告公司的一线设计精英、知名设计总监、艺术院校顶

级教授，为西安雁塔区平面设计培训学校的课程研发、教育教学、服务管理等提供了强有力的保障。

西安雁塔区平面设计培训学校课程由专门课程研发团队自主研发，课程设计紧跟互联网潮流，

将最前沿的设计融入课程中，并且每年持续精进课程内容和教学建设。

目前西安雁塔区平面设计培训学校已开设多个专业方向课程，包括UI设计、平面设计、网页设计、室内设计等专业。特别值得骄傲，

2013年由研发团队研发的《平面设计精英课程》《网页设计精英课程》《室内设计精英课程》

荣获国家著作权保护，2015年《电商网页设计精英课程》获得国家著作权保护。

生活是创意的来源，创意源于文化，创意源于自己。

设计是有目的的策划，平面设计是这些策划将要采取的形式之一，在平面设计过程中你需要用视觉元素来传播你的设想和计划，用文字和图形的形式把信息传达给受众，让人们通过这些视觉元素了解你的设想和计划。

纵观其它诸多艺术形式，有多少不是由“意”形成的。又有多少艺术作品是没有表现或暗含“意”的。哪怕给人带来的仅仅是一种感受或体验也离不开心理印象和经验的认识所形成的某种判断力。中国的写意水墨、现代的抽象绘画、纯粹的色彩表现和纯粹的形态流动等艺术作品更能说明这一点。在音乐舞蹈中也很少是没有意识主题的。图形设计更是如此。特别是在中国传统艺术发展的历史长河中，始终是以神意为主导的，善书者意在譬先，善画者成千丝胸。善武功者也湃“意为力之帅”、“但求神意足，不求形骸似”。

纵观其它诸多艺术形式，有多少不是由“意”形成的。又有多少艺术作品是没有表现或暗含“意”的。哪怕给人带来的仅仅是一种感受或体验也离不开心理印象和经验的认识所形成的某种判断力。中国的写意水墨、现代的抽象绘画、纯粹的色彩表现和纯粹的形态流动等艺术作品更能说明这一点。在音乐舞蹈中也很少是没有意识主题的。图形设计更是如此。特别是在中国传统艺术发展的历史长河中，始终是以神意为主导的，善书者意在譬先，善画者成千丝胸。善武功者也湃“意为力之帅”、“但求神意足，不求形骸似”。

优秀平面设计作品平面设计中渐变是我常常听说的一种效果，在自然界中能亲身体验到，平面设计平面设计形状的渐变：一个基本形渐变到另一个基本形，基本形可以由完整的渐变到残缺，平面设计方向的渐变：基本形可在平面上作有方向的渐变。

三：实际案例：1：丘政权同学经过在我校学习，现从事北京装饰公司做设计，月薪上万。

“意象”最初萌芽于《周易》。《周易·系辞》中最早阐述了“意”和“象”的关系以及“象”的特殊表意功能，文中这样表述：“圣人立象以尽意，设卦以尽情伪，系辞焉以尽其言，变而通之以尽利，鼓之舞之以尽神。”“立象以尽意”不仅阐明了“象”与“意”的关系，也明确了“立象”的目的是为了“尽意”。“象”以“尽意”为存在根据。在平面广告设计中，设计师精心构思创造的“意象”除了为了“尽意”之外，他们还努力追求借助于这种特殊的方法加强画面深层次格调情趣的体现。虽然平面广告设计最本质的追求都是为了通过“象”去传达出某种“意”来，但通过强调作品的格调情趣可以使这一本质追求更富于趣味，获得的效果更具有传达的感染力。

人类每创造一种事物都离不开“同构”。由此，是否可以说，我们在设计图形的时候，实际上是在寻找与现实世界的意义能够产生同构的形式符号。反过来，人们在理解图形时也是通过这种寻找方式来获得现实世界意义的。关于这一点，而在几千年后的今天，数学家哥德尔也就是运用同构的原理发现了在各个似乎遥遥相隔的人类活动领域中惊人相似的一致性。他的理论改变了数学发展的过程，触动了人类思维的深层次结构，同时，又渗透到了艺术、生物工程、人工智能等领域，成为20世纪最伟大的数学成果之一即哥德尔定理。图形设计通常具有两种情况“同构”，一是形态之间的同构，其二是形态与意义的同构，但两者不可分离，图形形态的价值取决于意义，而意义则靠图形所表现的组织关系来体现。它们也是异位而同体的，所不同的是。图形并不是直接地描述意义，而是保留了意义的信息，利用事物的相似性，从多方面、多层次地对意义进行了表述。所以，同构也是一种信息相互交换的过程。

照排机的价格十分昂贵，是有实力的大公而一般中小规模的公司的电脑创意设计文件可拿到彩色输出服（黑色）：当某一物体吸收所有波长的光线，而不象其它的色彩那样Generation（黑版产生）：将一幅彩色RGB图象转成印刷原色图象时，UCR（底色GCR（非彩色结构或全底色去除）两种。

广告的效果不仅在于它的艺术性，更重要的在于它是否为广大消费者提供有价值的商品信息，诉求对象的定位是否准确，能否刺激消费需求，促进商品销售。单纯地强调广告的艺术性，而忽视它的实用性，产生不了销售的效益。是经受不了时间的考验的。

蒙泰打印软件的运用传统印花（水印）的认识、数码印花的认识以及两者之间的区别。

把通道比做管理机构，有领导层、管理层和临时工作层。领导层和管理层的通道是相互依存的，好比部门经理、副经理和助理三位领导层 人员，混合通道和颜色通道就是这样的通道，RGB或CMYK色彩模式下的混合通道掌控图像的“显示权”，是图像中的“领导通道”。颜色通道 掌控本通道的“色彩管理权”，可以使用色彩编辑命令进行管理。若删除任何一个颜色通道，都会破坏图像像素，图像就无法合成了。

我的专业是信息传达，但我觉得信息传达的目的并不是通过强烈的视觉冲击来吸引人们的注意，而是要慢慢地渗透到五官中支。在人们还没有注意到其存在时，成熟 、隐秘、精密、有力的传达已经完成了 … 设计绝不仅仅是制造技术 … 设计是从生活中发现新问题的行为 — 原研哉（Hara Kenya）

平面设计的工作稳定性是很高的，经济繁荣时期毫无疑问，即使经济下滑，仍不会有很大影响。

首先，我们需要了解一个现象，是什么使相同的图形在不同国度得到了相同的解释这就是构成事物之间关系的“同构”。同构从本质上来说是“一种映射现象，通过这种映射，一个系统的结构可以在另外一个系统中表现出来”。现实的月亮与作为抽象符号的文字“月亮”，从形态上看毫无联系，而为什么当我们在只看到“月亮”这两个文字的时候同时会联想到它的形态。根据汉字的演变史，我们可以看出，最早的象形文字基本上保留了形态的基本信息，随着人类文明的发展，文字才逐渐变成现在的结构，但每次变化都保留了原文字结构的基本信息。虽然它早已远离了形态表象，而却更接近了它的本质和意义。最终使文字、图形等抽象符号。从最低层次的直接表现上升为高层次的表述和象征，从而标志了人类智慧的升腾。显而易见，作为文字的“月亮”与月亮的形态意义是一种同构关系。

学习平面设计的职业方向主要集中在以下几个方向：平面设计师、插图画家、展览设计师、广告代理、包装设计师、多媒体设计师、网页设计师、设计规划人员、印刷产品印前设计师等。

色彩是一种复杂的语言，它具有喜怒哀乐的表情，有时会便人心花怒放、有时欲使人惊心动魄，除了对视觉发生作用，色彩同时也影响于感觉器官，便如黄色使人联想到酸，柔软的色彩是触觉，很香的色彩是嗅觉，都可证明色彩对人类心理及生理的影响是如何复杂与多样；因此名片设计者在从事色彩的规则组合时，最好先了解各公司的企业形象。色彩是一种属于组合的媒体，色彩的强度，不在于面积大小，而在于规则配置的影响；色彩的调各,则来自色彩的特性，也可依色调大小、位置关系取得。

学习施工材料和工艺，以及量房方法，从而提升室内设计能力。

本机构已经与打印机设备公司达成协议，可免费学习打印机的工作原理及常见故障的维修与维护！如果你想从事印花行业，想学习数码设计那就快快联系我们吧！PS. 提供小区电梯房宿舍，免费提供空调、热水、WIFI，安全卫生！有朋友只会PS调色不会金昌需要加强完善技术的，有朋友做传统分色需要转型做数码设计调色的，有朋友做手机电子图有困难做不像的，有朋友“半桶水”常被客户催版、老板不肯加薪的，都可以联系我，相信我们能够帮助你，我们就在这里；十多年的分色、数码设计、活性直喷调色的师傅亲自带徒弟启点数码印花设计与调色技能培训数码印花技术课程在描稿（分色）、设计、调色（配色）、印花等一系列工序中，从理论到实践，学习整个工艺流程，让你成为一个数码印花工艺的技术型人才。

兰堡的教育思想植根于2020年代的德国包豪斯设计教育思想体系中所提倡的功能主义，正如他的作品所表达的那样，用强调视觉功能，善于用最简单的视觉语言表达最深刻的内涵。

在这浅谈一下为什么要懂的印刷呢？相信大家对设计这个词是再熟悉不过了，社会上的所谓的设计师也屡见不鲜。当你应聘于以平面设计为主要业务的广告公司时，为什么人事经理会第一时间问你懂不懂印刷呢?下面以包装设计为例来说明一下主要原因，在包装设计这一领域里对设计师的要求较严格，首先设计师要懂得印刷方面的知识，为什么要常常强调设计师最好有印刷知识呢?因为印刷是把设计意念实体化的步骤，懂得印刷就可避免无谓的错误，这绝对比在设计完成后，才发现原来这个设计根本是不能印刷要好得多。

当今的建筑室内设计师在充分了解建筑所处的地域、自然环境与人文环境的基础上，进行大胆的创新设计，使原有的地方色彩带有明显的时代特征，使设计师在创作中更加显示了自己的艺术风格和自然的韵味。

设计一词来源于英文“design”，包括很广的设计范围和门类建筑：工业、环艺、装潢、展示、服装、平面设计等等,而平面设计名称在平常的表述中却很为难，因为学科之间的交叉广而深，部分叫法如“平面设计（graphisdesign）视觉传达设计、装潢设计、建筑装饰设计……，这也许与平面设计的特点有很大的关系，因为设计无所不在、平面设计无所不在，从范围来讲用来印刷的都和平面设计有关，从功能来讲“对视觉通过人自身进行调节达到某种程度的行为”，称之为视觉传达，即用视觉语言进行传递信息和表达观点，而装潢设计或装潢艺术设计则被公认为极不准确的名称，带有片面性。

奥格威精通策划成功广告的诀窍在于它熟谙“故事诉求法”。他曾经被戴着眼罩的人吸引，他觉得这个也能吸引其他人。这个“眼罩策划”被美国广告界认为是“广告史上最杰出的策划之一。”

西安设计教育经过近多年的努力,队伍不断在壮大,现公司实验室拥有数百台高配置电脑.我们是一家的综合性培训中心,是河南地区**可以搭建多交互平台的培训中心。

快学习，乐设计

在西安雁塔区平面设计培训学校，我们一直坚持“快学习，乐设计”的课程理念，让有志于学设计的人快速、快乐、高效地学习。在快乐中

学习设计，在学习中收获快乐！

三维五段教学法

西安雁塔区平面设计培训学校独创特色教学 为快乐保驾护航

三维：电脑、设计、艺术

五段：操作、临摹、分析、改进、创作

在学习过程中，学员有章可循，无论学习哪一门设计课程，都可以找到一套切实可行的学习流程和方法。

教育培训资质

1996年，西安雁塔区平面设计培训学校成立，标志着1996成为全国第八家具有教育培训资质的机构。

Adobe官方认证教育机构

西安雁塔区平面设计培训学校享有Adobe创意大学授权培训官方认证资质，为学员提供简单、快捷的认证通道，证书全球通用！

合作企业

截至目前，西安雁塔区平面设计培训学校和6000多家企业签约就业合作，并已向社会输送了30多万设计人才。

学历教育服务

2016年3月，与北京外国语大学、福建师范大学签订学历教育战略合作协议，联合开展“学历+技能”的人才培养计划。

在这里，我们不仅可以提供设计技能培训，同时还帮助学员提升学历，为职业发展增加筹码！